Antonio<\/strong>: Za mene osobno, a vjerujem i za sve generacije obuhva\u0107ene ovom te\u0161kom situacijom vrlo je nepovoljna \u0161kolska godina. Nesvakida\u0161nja je i zasigurno neuobi\u010dajena.<\/p>\n Helena<\/strong>: Ova \u0161kolska godina, kao i pro\u0161la, svakako je nesvakida\u0161nja za mene.<\/p>\n Kako si se ti, a kako se tvoja generacija sna<\/strong>\u0161<\/strong>la u takvoj godini? <\/strong><\/p>\n Helena<\/strong>: Svi smo se upoznali s druga\u010dijim oblikom \u0161kole, a i \u017eivota op\u0107enito pa se poku\u0161avamo prilagoditi situaciji \u0161to bolje mo\u017eemo.<\/p>\n Antonio<\/strong>: Ja se osobno snalazim poprili\u010dno dobro, ali smatram da je moja generacija, generalno govore\u0107i, imala pote\u0161ko\u0107e s radom u ovakvom obliku nastave.<\/p>\n Osje<\/strong>\u0107<\/strong>a<\/strong>\u0161<\/strong> li se zakinutim za ne<\/strong>\u0161<\/strong>to? <\/strong>\u0160<\/strong>to? <\/strong><\/p>\n Helena<\/strong>: Osje\u0107am se zakinuto zbog \u0161kole i u\u010denja jer ne obra\u0111ujemo sve kako bi obradili u normalnoj situaciji, a tako\u0111er je mojoj generaciji ovo zavr\u0161na godina srednje \u0161kole i voljeli bismo se dru\u017eiti i u\u017eivati \u0161to vi\u0161e, ali zbog ove situacije ne mo\u017eemo.<\/p>\n Smatra<\/strong>\u0161<\/strong> li da su prija<\/strong>\u0161<\/strong>nje generacije povla<\/strong>\u0161<\/strong>tenije od vas? U <\/strong>\u010d<\/strong>emu (ako jesu)? <\/strong><\/p>\n Helena<\/strong>: Prija\u0161nje generacije povla\u0161tenije su jedino zbog toga \u0161to nisu imali ovakav druga\u010diji oblik rada, u\u010denja i \u0161kole kao mi.<\/p>\n Antonio<\/strong>: Smatram da su povla\u0161tenije iz nekoliko razloga. Prvi od njih bi bio da su imali prilike zadnje dane provoditi s prijateljima iz svog razreda, a isto tako i bolje nadograditi nekakva prijateljstva i skupa s njima objediniti zajedno \u0161kolsku godinu. Drugi razlog bi bio taj \u0161to prija\u0161nje generacije nisu imale restrikcije koje su morale po\u0161tovati iz epidemiolo\u0161kih razloga. Tre\u0107i razloga je taj \u0161to su jednostavno kroz nastavu u\u017eivo pro\u0161li bolje neke stvari koje nama \u0107e zasigurno nedostajati.<\/p>\n 1.12. po<\/strong>\u010d<\/strong>ele su prijave za fakultete, jesi li se odlu<\/strong>\u010d<\/strong>io\/la kojim <\/strong>\u0107<\/strong>e<\/strong>\u0161<\/strong> putem? <\/strong><\/p>\n Antonio<\/strong>: Naravno, ve\u0107 od po\u010detka \u0161kolske godine sam znao u kojem smjeru planiram nastavit daljnje \u0161kolovanje. Za mene osobno to je smjer komunikologije.<\/p>\n Helena<\/strong>: Odlu\u010dila sam \u010dime se \u017eelim dalje baviti u \u017eivotu i kojim putem \u017eelim i\u0107i, nadam se da \u0107u to i posti\u0107i.<\/p>\n Je li ova situacija utjecala na tvoj odabir fakulteta? <\/strong><\/p>\n Antonio<\/strong>: Nije, jer neovisno o situaciji koja nam se dogodila, a jo\u0161 se uvijek i doga\u0111a, mo\u017eemo ipak prona\u0107i svoj put za dalje.<\/p>\n Smatra<\/strong>\u0161<\/strong> li da te nastava na daljinu mo<\/strong>\u017e<\/strong>e dovoljno pripremiti za dr<\/strong>\u017e<\/strong>avnu maturu? <\/strong><\/p>\n Antonio<\/strong>: Ne, jer smatram da svaki oblik nastave koji nije u\u017eivo ne mo\u017ee imati toliki utjecaj na u\u010denike.<\/p>\n Helena<\/strong>: Svakako \u0107e biti te\u017ee pripremiti se za maturu putem nastave na daljinu. Nastava na daljinu nije ni pribli\u017ena nastavi u\u017eivo, ali svi profesori se trude nau\u010diti nas koliko god mogu i pripremiti nas za maturu.<\/p>\n Kako gleda<\/strong>\u0161<\/strong> na nastavu na daljinu, ho<\/strong>\u0107<\/strong>e li ona utjecati na tvoj zavr<\/strong>\u0161<\/strong>etak srednjo<\/strong>\u0161<\/strong>kolskog obrazovanja? <\/strong><\/p>\n Helena<\/strong>: Nastava na daljinu je druga\u010dija i neobi\u010dna. Mo\u017eda se \u010dini lak\u0161om jer ne moramo sjediti u u\u010dionicama po sedam sati na dan, ali te\u0161ko je sve obra\u0111ivati sam od ku\u0107e. Utjecat \u0107e itekako na moj zavr\u0161etak srednjo\u0161kolskog obrazovanja kao i ve\u0107ini mojih vr\u0161njaka.<\/p>\n Antonio<\/strong>: S obzirom da ove godine nije dug period online nastave, smatram da ne\u0107e imati prevelikog utjecaja jer su se i profesori odlu\u010dili isklju\u010divo na ocjenjivanje u\u017eivo.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/katolicka-gimnazija.hr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/P1011624.jpg\")
<\/a>Antonio<\/strong>: Osje\u0107am se zakinutim isklju\u010divo zbog nedostatka fizi\u010dke interakcije s profesorima i kolegama iz razreda, a isto tako i zbog gradiva koje, objektivno govore\u0107i, ve\u0107ina u\u010denika nije najbolje pro\u0161la kroz C-model nastave, a koje \u0107e itekako trebati za dr\u017eavnu maturu.<\/p>\n<\/a>Helena<\/strong>: Ova situacija nije pretjerano utjecala na moj odabir fakulteta.<\/p>\n